обучающая языку и коммуникационная система, удерживающая блок панель для размещения на ней обучающих языку и коммуникационных блоков

Формула изобретения

1. Обучающая языку и коммуникационная система для осязаемого распознавания, содержащая по меньшей мере один блок по существу прямоугольной формы с четырьмя боковыми сторонами, верхней поверхностью и нижней частью, при этом его верхняя поверхность включает множество вертикальных выступов, расположенных по заданному шаблону, причем заданный шаблон соответствует заданному буквенно-цифровом знаку при расположении блока в заданном направлении, причем множество вертикальных выступов имеют закругленный верхний участок для облегчения распознавания на ощупь заданного шаблона и следовательно заданного буквенно-цифрового знака пользователем, отличающаяся тем, что по меньшей мере часть одного из углов блока, образованная пересечением верхней поверхности с первой и второй боковыми сторонами блока, содержит распознаваемое на ощупь отклонение для облегчения ориентации блока в заданном направлении на поверхности человеком с ослабленным зрением, при этом по меньшей мере одна из боковых сторон блока содержит визуально распознаваемое буквенно-цифровое обозначение, соответствующее заданному буквенно-цифровому знаку, сформированному посредством множества вертикальных выступов на верхней поверхности блока для обеспечения визуального распознавания заданного шаблона и для облегчения общения между слепым и зрячим пользователями.

2. Система по п.1, отличающаяся тем, что по меньшей мере один заданный шаблон вертикальных выступов соответствует буквенно-цифровому обозначению Брайля.

3. Система по п.1, отличающаяся тем, что нижняя часть блока включает по меньшей мере один сцепляющий элемент, выполненный с возможностью съемного крепления блока к поверхности для съемного крепления и расположения множества таких блоков в определенном порядке для составления слова, фразы, предложения или буквенно-цифрового обозначения.

4. Система по п.3, отличающаяся тем, что сцепляющие элементы содержат по меньшей мере один из участков, выбранных из магнитного участка или участка, имеющего соединение типа "Velcro" для съемного крепления с соответствующим сцепляющим элементом на поверхности.

5. Система по п.1, отличающаяся тем, что она снабжена удерживающей блок панелью, имеющей первую поверхность, а нижняя часть блока включает по меньшей мере один сцепляющий элемент для съемного крепления блока с удерживающей блок панелью с возможностью съемного крепления к удерживающей блок панели множества блоков и их расположения в заданном порядке для составления слова, фразы или предложения.

6. Система по п.5, отличающаяся тем, что удерживающая блок панель включает множество сцепляющих блоки элементов, при этом сцепляющие блоки элементы сопрягаются по меньшей мере с одним из сцепляющих элементов нижней части каждого блока, сцепляющие блоки элементы располагаются по заданному шаблону на первой поверхности удерживающей блок панели, причем заданный шаблон включает заданное количество рядов или заданное число колонок сцепляющих блок элементов, и при этом каждый из заданных шаблонов сцепляющих блок элементов отделен от другого по меньшей мере одним из участков, выбранных из горизонтального разделительного участка и вертикального разделительного участка на первой поверхности удерживающей блок панели, на котором нет сцепляющих элементов, для облегчения установления и расположения блоков на удерживающей их панели для составления слова, фразы или предложения.

7. Система по п.1, отличающаяся тем, что распознаваемое на ощупь отклонение, располагающееся по меньшей мере на части угла блока, включает изогнутый участок.

8. Система по п.7, отличающаяся тем, что изогнутый участок проходит вдоль всего угла блока от верхней поверхности к нижней части блока.

9. Система по п.7, отличающаяся тем, что изогнутый участок располагается на верхнем левом углу блока для языка, который читается слева направо.

10. Система по п.7, отличающаяся тем, что изогнутый участок располагается в верхнем правом углу блока для языка, который читается справа налево.

11. Система по п. 6, отличающаяся тем, что сцепляющие блок элементы удерживающей панели включают множество выступов, направленных от первой поверхности удерживающей блок панели.

12. Система по п. 6, отличающаяся тем, что удерживающая блок панель включает вторую поверхность, причем эта вторая поверхность удерживающей блок панели включает или магнитный, или фетровый, или резиновый участок, или участок, имеющий соединение типа "Velcro" для облегчения установки удерживающей блок панели на другую поверхность.

13. Система по п.6, отличающаяся тем, что удерживающая блок панель дополнительно включает распознаваемое на ощупь отклонение для облегчения нужной ориентации удерживающей блок панели для человека с ослабленным зрением.

14. Система по п.13, отличающаяся тем, что распознаваемое на ощупь отклонение включает закругленный угол на удерживающей блок панели.

15. Система по п. 6, отличающаяся тем, что по меньшей мере один горизонтальный или вертикальный разделительный участок, где нет сцепляющих блок элементов, включает по меньшей мере один ряд треугольной формы или колонку треугольной формы для облегчения расположения и выравнивания множества блоков на удерживающей их панели.

16. Удерживающая блок панель для размещения на ней обучающих языку и коммуникационных блоков, содержащая множество сцепляющих блок элементов, расположенных на первой поверхности удерживающей блок панели, сопрягаемых по меньшей мере с одним сцепляющим элементом на нижней части по меньшей мере одного блока, отличающаяся тем, что сцепляющие блок элементы расположены по заданному шаблону, причем этот заданный шаблон включает заданное число рядов и колонок сцепляющих блок элементов, при этом каждый из заданных шаблонов сцепляющих блок элементов отделен от другого по меньшей мере одним из участков, выбранных из горизонтального участка и вертикального участка на первой поверхности удерживающей блок панели, на которой нет сцепляющих блок элементов, для облегчения расположения и выравнивания блока на удерживающей его панели для составления слова, фразы или предложения.

17. Панель по п.16, отличающаяся тем, что сцепляющие блок элементы включают множество выступов, направленных от первой поверхности удерживающей блок панели.

18. Панель по п.16, отличающаяся тем, что она включает вторую поверхность, которая включает или магнитный, или фетровый, или резиновый участок, или участок, имеющий соединение типа "Velcro" для облегчения установки удерживающей блок панели на другую поверхность.

19. Панель по п.16, отличающаяся тем, что дополнительно включает распознаваемое на ощупь отклонение для облегчения нужной ориентации удерживающей блок панели пользователем с ослабленным зрением.

20. Панель по п.19, отличающаяся тем, что распознаваемое на ощупь отклонение включает закругленный угол на удерживающей блок панели.

Описание изобретения к патенту

Настоящее изобретение относится к системе обучения и общения на основе языка символов, которая основана на распознавании шаблона на ощупь (с помощью осязания) такой, как система Брайля, и более конкретно, к такой системе, которая включает отдельные блоки и удерживающий их элемент или панель для облегчения обучения языку символов людей с ослабленным зрением и для облегчения общения между собой людей с ослабленным зрением и людей с неослабленным зрением.

Известны предыдущие изобретения, которые обучают людей с ослабленным зрением буквам Брайля, словам и структуре предложения. Принадлежащий заявителю настоящего изобретения патент США N 4 880 384 описывает одно такое приспособление, которое является предшественником данного изобретения. Предыдущий патент заявителя описывает компоновочные блоки с выпуклыми точками, представляющие буквы Брайля, которые могут располагаться на панели, образуя буквы, или предложения. Несмотря на то, что это предшествующее устройство пригодно для обучения людей с ослабленным зрением, оно имеет ряд недостатков.

Согласно предшествующему устройству, форма блоков Брайля, имеющих четыре стороны и четыре угла, позволяет располагать их на панели в более чем одной ориентации. В предшествующем устройстве блоки не указывают пути их расположения на панели для человека с ослабленным зрением.

Во-вторых, форма панели, на которой располагаются блоки, не указывает ориентации панели. Главное заключается в том, чтобы человек с ослабленным зрением смог правильно ориентировать панель для чтения слова и предложения, образованных с помощью блоков Брайля.

В-третьих, описанное в предшествующей публикации приспособление для обучения не указывает путь расположения блоков для легкого выравнивания с целью образования слов или предложений. Блоки Брайля крепятся к выступам на панели. Выступы образуют на панели правильную сетку, и блоки могут легко перепутаться при их размещении рядом друг с другом для образования слое и предложений.

В-четвертых, блоки Брайля в приспособлении согласно предшествующему устройству не оснащены визуальным обозначением для общения людей с ослабленным зрением и людей с нормальным зрением, т.е. родителей, братьев, сестер и т.д. Пользуясь предшествующим приспособлением, люди с неослабленным зрением, которые не умеют читать по системе Брайля, не смогут прочитать слова и предложения, составленные из блоков Брайля.

В-пятых, предшествующее приспособление пригодно также только для обучения буквам Брайля, словам и структуре предложения. Предыдущее устройство не указывает способа использования приспособления с целью общения в других ситуациях, например, панель для сообщения или панель холодильника. Кроме того, шаблоны блоков с вертикальными выступами представляют трудности для распознавания на ощупь ввиду их гладкой верхней поверхности. С учетом всего вышесказанного, существует потребность в модифицированном обучении языку символов и модифицированной системе общения согласно настоящему изобретению. Форма блоков изменена, что обеспечивает удобную ориентацию на удерживающей блок панели, которая также имеет измененную форму для ориентации. Блоки также снабжены индексами таким образом, что они могут быть прочитаны человеком с неослабленным зрением, причем эти блоки включают выступы с закругленными верхними участками. Кроме того, в дополнение к тому, что панель может быть использована в качестве приспособления для обучения по Брайлю, она может крепиться к различным поверхностям для передачи сообщения другим людям на любом языке символов с помощью осязаемого распознавания шаблона.

В основу изобретения положена задача создания обучающей языку и коммуникационной системы для осязаемого распознавания, а также удерживающей блок панели для размещения на ней обучающих языку и коммуникационных блоков, которые были бы свободны от вышеуказанных недостатков.

Данная задача согласно одному аспекту изобретения достигается посредством обучающей языку и коммуникационной системы для осязаемого распознавания, содержащей, по меньшей мере, один блок по существу прямоугольной формы с четырьмя боковыми сторонами, верхней поверхностью и нижней частью, при этом его верхняя поверхность включает множество вертикальных выступов, расположенных по заданному шаблону, причем заданный шаблон соответствует заданному буквенно-цифровому знаку при расположении блока в заданном направлении, причем множество вертикальных выступов имеют закругленный верхний участок для облегчения распознавания на ощупь заданного шаблона и, следовательно, заданного буквенно-цифрового знака пользователем, в которой, согласно изобретению, по меньшей мере, часть одного из углов блока, образованная пересечением верхней поверхности с первой и второй боковыми сторонами блока содержит распознаваемое на ощупь отклонение для облегчения ориентации блока в заданном направлении на поверхности человеком с ослабленным зрением, при этом, по меньшей мере, одна из боковых сторон блока содержит визуально распознаваемое буквенно-цифровое обозначение, соответствующее заданному буквенно-цифровому знаку, сформированному посредством множества вертикальных выступов на верхней поверхности блока для обеспечения визуального распознавания заданного шаблона и для облегчения общения между слепым и зрячим пользователями.

Предпочтительно, чтобы, по меньшей мере, один заданный шаблон вертикальных выступов соответствовал буквенно-цифровому обозначению Брайля.

Целесообразно, чтобы нижняя часть блока включала, по меньшей мере, один сцепляющий элемент, выполненный с возможностью съемного крепления блока к поверхности для съемного крепления и расположения множества таких блоков в определенном порядке для составления слова, фразы, предложения или буквенно-цифрового обозначения.

Желательно, чтобы сцепляющие элементы содержали, по меньшей мере, один из участков, выбранных из магнитного участка или участка, имеющего соединение типа "Velcro" для съемного крепления с соответствующим сцепляющим элементом на поверхности.

Возможно, чтобы система была снабжена удерживающей блок панелью, имеющей первую поверхность, а нижняя часть блока включала, по меньшей мере, один сцепляющий элемент для съемного крепления блока с удерживающей блок панелью с возможностью съемного крепления к удерживающей блок панели множества блоков и их расположения в заданном порядке для составления слова, фразы или предложения.

Полезно, чтобы удерживающая блок панель включала множество сцепляющих блоки элементов, при этом сцепляющие блоки элементы сопрягались, по меньшей мере, с одним из сцепляющих элементов нижней части каждого блока, сцепляющие блоки элементы располагались по заданному шаблону на первой поверхности удерживающей блок панели, причем заданный шаблон включал заданное количество рядов или заданное число колонок сцепляющих блок элементов, и при этом каждый из заданных шаблонов сцепляющих блок элементов был отделен от другого, по меньшей мере, одним из участков, выбранных из горизонтального разделительного участка и вертикального разделительного участка на первой поверхности удерживающей блок панели, на котором нет сцепляющих элементов, для облегчения установления и расположения блоков на удерживающей их панели для составления слова, фразы или предложения.

Предпочтительно, чтобы распознаваемое на ощупь отклонение, располагающееся, по меньшей мере, на части угла блока, включало изогнутый участок.

Целесообразно, чтобы изогнутый участок проходил вдоль всего угла блока от верхней поверхности к нижней части блока.

Желательно, чтобы изогнутый участок располагался на верхнем левом углу блока для языка, который читается слева направо.

Возможно, чтобы изогнутый участок располагался в верхнем правом углу блока для языка, который читается справа налево.

Полезно, чтобы сцепляющие блок элементы удерживающей панели включали множество выступов, направленных от первой поверхности удерживающей блок панели.

Предпочтительно, чтобы удерживающая блок панель включала вторую поверхность, причем эта вторая поверхность удерживающей блок панели включает или магнитный, или фетровый, или резиновый участок, или участок, имеющий соединение типа "Velcro" для облегчения установки удерживающей блок панели на другую поверхность.

Целесообразно, чтобы удерживающая блок панель дополнительно включала распознаваемое на ощупь отклонение для облегчения нужной ориентации удерживающей блок панели для человека с ослабленным зрением.

Желательно, чтобы распознаваемое на ощупь отклонение включало закругленный угол на удерживающей блок панели.

Возможно, чтобы, по меньшей мере, один горизонтальный или вертикальный разделительный участок, где нет сцепляющих блок элементов, включал, по меньшей мере, один ряд треугольной формы или колонку треугольной формы для облегчения расположения и выравнивания множества блоков на удерживающей их панели.

Данная задача согласно другому аспекту изобретения достигается посредством удерживающей блок панели для размещения на ней обучающих языку и коммуникационных блоков, содержащей множество сцепляющих блок элементов, расположенных на первой поверхности удерживающей, блок панели, сопрягаемых, по меньшей мере, с одним сцепляющим элементом на нижней части, по меньшей мере, одного блока, в которой, согласно изобретению, сцепляющие блок элементы расположены по заданному шаблону, причем этот заданный шаблон включает заданное число рядов и колонок сцепляющих блок элементов, при этом каждый из заданных шаблонов сцепляющих блок элементов отделен от другого, по меньшей мере, одним из участков, выбранных из горизонтального участка и вертикального участка на первой поверхности удерживающей блок панели, на которой нет сцепляющих блок элементов, для облегчения расположения и выравнивания блока на удерживающей его панели для составления слова, фразы или предложения.

Предпочтительно, чтобы сцепляющие блок элементы включали множество выступов, направленных от первой поверхности удерживающей блок панели.

Целесообразно, чтобы панель включала вторую поверхность, которая включает или магнитный или фетровый, или резиновый участок, или участок, имеющий соединение типа "Velcro" для облегчения установки удерживающей блок панели на другую поверхность.

Желательно, чтобы панель дополнительно включала распознаваемое на ощупь отклонение для облегчения нужной ориентации удерживающей блок панели пользователем с ослабленным зрением.

Возможно, чтобы распознаваемое на ощупь отклонение включало закругленный угол на удерживающей блок панели.

Эти и другие отличительные признаки и преимущества настоящего изобретения будут лучше поняты на основе следующего детального описания со ссылками на чертежи, на которых:

на фиг. 1 показан в изометрии вид блока с изогнутым участком, проходящим через весь угол блока в соответствии с первым вариантом осуществления настоящего изобретения;

на фиг. 2 - в изометрии вид блока с изогнутым участком в верхнем левом углу блока в соответствии со вторым вариантом осуществления настоящего изобретения;

на фиг. 3a - в изометрии вид блока, изображающий нижнюю часть согласно одному варианту осуществления изобретения;

на фиг. 3b - в изометрии вид блока, изображающий нижнюю часть согласно другим вариантам осуществления изобретения;

на фиг. 3c - в изометрии, изображающий нижнюю часть согласно третьему варианту осуществления изобретения;

на фиг. 4 - вид с поперечным сечением настоящего изобретения, изображающий один из блоков, закрепленный съемным образом на удерживающей блок панели;

на фиг. 5 - вид сверху удерживающей блок панели с закругленным углом согласно настоящему изобретению;

на фиг. 6a и 6b - виды сбоку удерживающей блок панели с разделительной зоной, которая может быть треугольной формы в одном варианте осуществления изобретения и может представлять собой разделительный участок в другом варианте осуществления изобретения;

на фиг. 7 - вид сверху удерживающей блок панели с разделительной зоной в виде колонок для прочитывания языка символов сверху вниз согласно другому варианту изобретения;

на фиг. 8a и 8b - виды сзади удерживающей блок панели, снабженной поверхностью, которая крепится к другой поверхности.

Система общения и обучения распознаванию на ощупь языка символов согласно настоящему изобретению включает один или более блоков 10, фиг. 1. Каждый блок 10 имеет по существу прямоугольную форму и содержит верхнюю поверхность 12 и нижнюю часть 14. Нижняя часть приспособлена к съемному креплению с поверхностью, которая описывается более детально ниже.

Верхняя поверхность 12 каждого блока 10 включает вертикальные выступы 16, которые распознаются на ощупь (с помощью прикосновения или ощупывания) человеком с ослабленным зрением. Вертикальные выступы 16a, 16b, располагаются по заданному шаблону для создания буквенно-цифровых знаков, которые могут быть использованы для образования слов, предложений или другой информации в языке символов. Расположение вертикальных выступов 16a, 16b, 16c на фиг. 1 соответствует букве L по системе Брайля, но возможно также множество вариантов расположения вертикальных выступов для формирования букв и цифр в других языках символов. В предпочтительном варианте осуществления изобретения вертикальные выступы 16 имеют цилиндрическую форму и закруглены сверху. Такой дизайн увеличивает чувствительность на ощупь таким образом, что человек с ослабленным зрением может легко распознавать слова, предложения и другие буквенно- цифровые обозначения, написанные на языке символов с использованием блоков 10.

Кроме того, блок 10 включает индекс 18 на одной или более сторонах блока, который соответствует буквенно-цифровому знаку, представленному с помощью расположения вертикальных выступов 16. Например, на фиг. 1 буква L указывает человеку с неослабленным зрением, что выступы 16a, 16b, 16c представляют эту букву. Так, человек с неослабленным зрением, который незнаком с языком символов, может легко использовать блоки для обучения языку символов человека с ослабленным зрением или для какого-либо другого способа для общения со слепым. Это обозначение может представлять собой цифры или буквы другого языка, а не только английского, для обучения или общения на этом языке.

Блок 10 дополнительно включает распознаваемое на ощупь отклонение 17, которое предпочтительно располагается по углу блока, где пересекаются две боковые поверхности. Распознаваемое на ощупь отклонение дает возможность незрячему пользователю блоков правильно располагать блоки на площади поверхности при образовании слов и предложений с помощью блоков 10.

Распознаваемое на ощупь отклонение может быть выполнено в виде изогнутого участка 17, проходящего через весь левый угол блока 10 от верхней поверхности 12 к нижней части 14. Альтернативно, этот изогнутый участок может быть выполнен на правом углу 19 блока 10, как показано пунктирной линией 21. Расположение изогнутого участка в правом углу необходимо в том случае, когда слепой человек должен правильно расположить блоки 10 для формирования слов или предложений в языке, который читается справа налево.

Другой вариант исполнения блока согласно настоящему изобретению показан на фиг. 2, он включает распознаваемое на ощупь отклонение, образованное изогнутым участком 27 в верхнем углу блока 20. Изогнутый участок 27 проходит по верхней половине пересечения двух боковых поверхностей к верхней поверхности 22 блока 20. Такой вариант исполнения распознаваемого на ощупь отклонения может быть также выполнен на правой боковой стороне блока для тех языков, которые читаются справа налево.

На фиг. 3A и 3B представлена нижняя часть 14 блока 10. Нижняя часть 14 каждого блока включает сцепляющие элементы, которые приспособлены к съемному креплению к поверхности таким образом, что множество блоков 10 может располагаться вместе, образуя слова и предложения на этой поверхности. В представленном на фиг. 3A одном варианте осуществления изобретения сцепляющие элементы на нижней части 14 представляют собой выступы 32, снабженные приемниками, которые приспособлены к фрикционному сцеплению с выступами на поверхности соседнего элемента. Этот вариант осуществления изобретения описан в патенте США N 4 880 384.

Другие возможные варианты съемного крепления блока 10 к поверхности включают, но не ограничены этим, магнитный участок 34, фиг. 3В, участок 36 соединения с помощью крюков/петель (ворса), такого, как Velcro. Некоторые возможные поверхности включают, но не ограничены этим, парты, классные доски, доски объявлений, холодильники или другие поверхности стен дома, в классе или на работе.

В предпочтительном варианте осуществления изобретения поверхность, на которую съемным образом крепятся блоки, выполнена в виде удерживающей блок панели 40, фиг. 4, снабженной сцепляющими блок элементами 46 на верхней поверхности 44. Один вариант осуществления сцепляющих блок элементов 46 представлен выступами 42, направленными от верхней поверхности 44 удерживающей блок панели 40. Выступы 42 выполнены с возможностью фрикционного сцепления с нижним участком блоков 10 одного варианта осуществления изобретения, описанного выше, где сцепляющие элементы на блоке 10 представлены выступами 32. Альтернативные варианты осуществления удерживающей блок панели 40 включают, но не ограничены этим, магнитный участок или участок соединения с помощью крючков/петель (ворса) на верхней поверхности 34 удерживающей блок панели 44 путем сцепления соответствующих сцепляющих элементов на нижней части 14 блока 10.

Сцепляющие блок элементы 46, фиг. 5, на удерживающей блок панели 40 располагаются по заданному шаблону на верхней поверхности 44 удерживающей блок панели 40. Каждый заданный шаблон разделен разделительным участком 54, что позволяет правильно располагать и выравнивать блоки 10 на удерживающей их панели 40. В этом варианте осуществления изобретения заданный шаблон включает заданное количество рядов 56, и каждый разделительный участок 54 выполнен в виде ряда, проходящего по верхней поверхности 44 удерживающей блок панели 40 между каждым рядом 56 сцепляющих блок элементов. Этот вариант осуществления изобретения используется для расположения блоков 10 с целью образования слов и предложений на языках символов, которые читаются по горизонтальным строчкам, как это имеет место в английском языке.

В представленном на фиг. 7 другом варианте осуществления изобретения заданный шаблон включает заданное количество колонок 76, и разделительный участок 54 выполнен в виде колонки, которая проходит сверху вниз на верхней поверхности 44 удерживающей блок панели 40. Удерживающая блок панель с разделительным участком 72 в виде колонки используется для составления слов и предложений в языке, который читается сверху вниз, как это имеет место в китайском языке.

Разделительный участок 54 может быть выполнен в виде пространства 64, фиг. 6, где нет зацепляющего блок элемента 46. Однако, в предпочтительном варианте осуществления изобретения участок 54 включает элемент 62 треугольной формы, выступающий от верхней поверхности 44 удерживающей блок панели 40. Треугольная форма позволяет легко вставить блоки в нужный ряд на удерживающей их панели 40, когда боковая сторона блока 10 соприкасается с одной из наклонных сторон 61, 63 треугольного элемента 62.

В соответствии с одним аспектом настоящего изобретения, удерживающая блок панель 40, кроме того, включает распознаваемое на ощупь отклонение, которое предпочтительно выполнено в виде закругленного угла 52, как изображено на фиг. 5 и 7. Закругленный угол 62 позволяет человеку с ослабленным зрением с помощью удерживающей блок панели 40 ориентировать ее таким образом, что образуемое расположением блоков 10 сообщение может быть прочитано правильно.

Например, человек с ослабленным зрением, пользующийся настоящей системой, будет знать, что закругленный угол должен располагаться вверху слева, и он сможет правильно расположить удерживающую блок панель 40 таким образом, что сообщение не будет перевернуто вверх ногами. Ориентация удерживающей блок панели 40 также является важной чтобы разделить языки, которые читаются по горизонтальным строчкам, и те языки, которые читаются сверху вниз по колонкам, как уже упоминалось. Возможны также другие расположения распознаваемого на ощупь отклонения с учетом того, что пользователь знает, где должно располагаться это отклонение.

Кроме того, удерживающая блок панель 40 включает заднюю поверхность 82, представленную на фиг. 8, которая выполнена с возможностью расположения рядом с другой поверхностью при использовании системы обучения и общения согласно настоящему изобретению. В одном варианте осуществления изобретения задняя поверхность 82 включает или фетровый участок или резиновый участок 84 для удерживания панели 40 с блоком на гладкой поверхности, например, такой, как парта или стол.

Другой вариант осуществления изобретения дополнительно включают участок на задней поверхности 82, который выполнен с возможностью закрепления к вертикальной поверхности, например, к стенке холодильника. В этом варианте осуществления задняя поверхность панели 40 включает магнитный участок 86 или участок 88 соединения с помощью крючков/петель (ворса), который крепится к соответствующему участку или участку соединения с помощью крючков/петель (ворса) на другой поверхности. Это позволяет крепить удерживающую блок панель 40 к вертикальной поверхности, например, к холодильнику или стенке рядом с телефоном таким образом, что удерживающая блок панель 40 может быть использована для передачи сообщений одним слепым человеком другим людям с ослабленным зрением или другим зрячим людям и наоборот.

В соответствии с этим, настоящее изобретение предлагает устройство для обучения языку символов и общению с использованием блоков, которые легко применять как слепыми людьми, так и зрячими людьми для составления слов, предложений или других буквенно-цифровых обозначений. Система согласно настоящему изобретению может быть использована не только для обучения слепого человека, но также она может быть использована как доска объявлений для сообщения посланий между слепым человеком и зрячим.

Ясно, что средним специалистом данной области могут быть выполнены некоторые модификации и замены, не выходящие за рамки настоящего изобретения, определенного формулой изобретения.